SSCE002PO Acreditación docente para la teleformación: formador/a online
Las acciones formativas están subvencionadas por el Servicio Cántabro de Empleo de la Consejería de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno de Cantabria, con cargo a los fondos recibidos del Servicio Público de Empleo Estatal
El curso «SSCE002PO Acreditación docente para la teleformación: formador/a online» es una formación esencial para quienes desean especializarse en la enseñanza digital. Diseñado para trabajadores en activo, autónomos y personas en ERTE, ofrece 60 horas de formación presencial en Santander y está enfocado en proporcionar las habilidades necesarias para impartir cursos online con calidad y eficacia. Este programa se dirige a quienes buscan certificarse como formadores online, respondiendo a la creciente demanda de profesionales cualificados en el ámbito de la teleformación.
A lo largo del curso, los participantes explorarán temas clave como el uso de plataformas de teleformación, estrategias de tutoría virtual, métodos de evaluación online y el aprovechamiento de redes sociales como herramientas educativas. Además, se profundizará en el rol del tutor-formador y en las competencias necesarias para guiar el aprendizaje digital de manera efectiva. Este curso es perfecto para aquellos que buscan desarrollar nuevas competencias digitales y acceder a oportunidades laborales en la formación online.
Objetivos del curso
Adquirir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad on line.
¿Quién puede acceder a este curso?
Este curso está dirigido prioritariamente a trabajador@s en activo por cuenta ajena, autónom@s y personas en situación en ERTE de cualquier sector.
Ámbito Geográfico: CANTABRIA
Contenidos del curso
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.
1.1. Las TIC en la formación.
1.2. ¿Qué es la formación on line?
2. FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL TUTOR- FORMADOR.
2.1. Las habilidades docentes en la formación para el empleo.
2.2. Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor.
3. MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN.
3.1. ¿Qué es una plataforma de teleformación?
3.2. Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual.
3.3. Los métodos y estrategias tutoriales.
4. PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO. COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LÍNEA.
4.1. Características del aprendizaje on line.
4.2. Herramientas de comunicación para la tutorización.
4.3. La evaluación en línea.
5. LAS REDES SOCIALES COMO ELEMENTO DE BÚSQUEDA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.
5.1. Las redes sociales.
5.2. El uso de las redes sociales en formación.
5.3. La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación.
5.4. Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales.
