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Familia Profesional: Formación Complementaria

 

Área Profesional: Competencias Clave

 

Nivel de cualificación profesional: 2

 

Objetivo general

Identificar los elementos matemáticos presentes en la realidad y aplicar el razonamiento matemático en la solución de problemas relacionados con la vida cotidiana, utilizando los números y sus operaciones básicas, las medidas, la geometría, el álgebra y el análisis de datos.

 

Aspectos de la competencia matemática que se deben alcanzar

Estos aspectos se corresponden con los establecidos para el acceso a los certificados de

profesionalidad de nivel 2 de cualificación profesional según el artículo 20.2 y el anexo IV del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación:

 

·        Conocer y manejar los elementos matemáticos básicos, números enteros, fraccionarios,

·        decimales y porcentajes sencillos; unidades de medida, símbolos, elementos geométricos, etc.

·        Resolver problemas, utilizando adecuadamente los distintos números, las cuatro operaciones elementales, los procedimientos básicos de la proporcionalidad numérica (regla de tres, cálculo de porcentajes) y el lenguaje algebraico para resolver ecuaciones de primer grado.

·        Resolver problemas cotidianos sobre unidades monetarias y unidades de medida usuales y calcular longitudes, áreas, volúmenes y ángulos.

·        Elaborar e interpretar informaciones estadísticas más usuales e información gráfica sobre la vida cotidiana y fenómenos sencillos de probabilidad.

 Duración del curso: 120 horas

Contenidos:

Utilización de los números para la resolución de problemas

Utilización de las medidas para la resolución de problemas.

Aplicación de la geometría en la resolución de problemas.

Aplicación del álgebra en la resolución de problemas

Aplicación del análisis de datos, la estadística y la probabilidad en la resolución de problemas

 

03/04/2017